王爽老师曾经从事新闻工作，后赴日本学习并在日本考取日本语资格证书。

王老师极其富有爱心和责任心，教学风格，形式灵活多样，日语语音，教学方式新颖亲和力。尤其是多年培训研修生，摸索出一套完整而的研修生教学教学方法，堪称经典。特别是对研修生的语音、会话、听力、礼仪方面的培训，深受广大学员欢迎，是晨会学校的品牌教师。

在王老师的教学过程中，常年都几乎担任研修班的主讲教师。面对来自外地的山区的研修生，她既要关心他们的学习成绩，更注意关心他们的生活。无论是成绩好的，还是常常不在状态的，或是调皮的，她总是一视同仁，关心他们的生活，关注他们的学习和生活。逢节假日，她还从家里带好吃的食品，“奖励”研修生。

王老师说，“敬人者人恒敬之”，受到别人的尊重和赏识人生很快乐的事。对研修生而言更是如此。成绩差的学生，一般表现为缺乏上进心、荣誉感，似乎毫无自尊可言，其实他们也有强烈的自尊心，在他们心灵深处也希望在同学与老师的心目中得到重视。因此在每一次的教育评价中，她都特别小心，当他们有点滴进步时，王老师就用情感去感染学生，寻找契机，把掌声带进课堂，把微笑带进课堂，把激励带进课堂。抓住瞬间，递个眼神，打个手势，送个赞许，通过自己的言行将对学生的赞赏、信任及期待等信息传递给学生，学生便在不知不觉中接受这种暗示，对自己的能力充满信心，做出努力，体验成功的喜悦。